小兒行為測聽（PBA）是一種主觀（需要受試小兒對聲音做出反應(yīng)）聽力測試方法。

小兒的年齡、智力、交往能力、言語發(fā)育決定小兒主觀聽力評估比成人測試面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，測試者的經(jīng)驗(yàn)和熟練的技巧是成功評估的關(guān)鍵。

這種測試需要孩子對聲音產(chǎn)生反應(yīng)并通過某種行為表現(xiàn)出來，如將頭轉(zhuǎn)向聲源或做出某種動作，通過這些反應(yīng)檢查者判斷小兒的聽閾，測試結(jié)果可表明聽力損失的程度、性質(zhì)和聽力損失對孩子交流能力的影響。

小兒行為測聽，主要包含：行為觀察測聽（BOA）、視覺強(qiáng)化測聽（VRA）、游戲測聽（PA）。

那么小兒正常的聽覺、言語發(fā)育如何？每個階段又需要做什么類型的行為測聽呢？

0~3個月

0-3個月，小兒聽覺較不敏感，僅有：睜眼、握拳、驚跳反應(yīng)。3個月時，方可向聲源轉(zhuǎn)頭。此時，是言語的無意識交流階段。

4~7個月

4-7個月，小兒已經(jīng)會轉(zhuǎn)頭，并且對不同的語調(diào)做出不同反應(yīng)。此時是言語的有意識交流階段，7個月左右，能重復(fù)：“爸爸”、“媽媽”。該階段，已經(jīng)可以進(jìn)行行為觀察測聽（BOA）。

8~12個月

8-12個月，小兒對聲音的定位能力明顯提高，對自己的名字有反應(yīng)。此時屬于排單詞階段，聽懂幾個簡單的短句，叫出某些物品的名字，比如：車車、球等。

1~2周歲

1-2周歲，孩子已經(jīng)能聽懂簡單的指令。此時是詞語組合階段，孩子能用句子表達(dá)意思了。該階段，就可以進(jìn)行視覺強(qiáng)化測聽（VRA）了。

2~5周歲

2-5周歲，孩子能遵循簡單的指令。言語水平處于早期造句階段，已經(jīng)能用一定的短句和家長互相交流。在這個階段的小兒，行為測聽，我們會選擇游戲測聽（PA）。